Intégration de la visualisation dans l’analyse de processus complexes : écritures et réécritures dans un corpus multilingue universitaire

Cet article traite des processus d’écriture d’apprenants universitaires de français langue étrangère (L2/L3). Ces écritures ont été recueillies à l’aide du programme GenoGraphiX-Log qui est construit sur les exigences la génétique textuelle et théorie mathématique graphes. Notre corpus consiste en 44 produites par locuteurs ayant comme L1 soit l’anglais, le mandarin finnois. Le premier objectif mieux décrire, fonction participants, opérations mises oeuvre lors réalisation d’une même tâche. second d’évaluer comment visualisation, basée graphes méthodes statistiques inductives, soutient cette analyse d’écriture. Les résultats se basent deux analyses issues : une composantes principales (ACP) visualisation exemplaires (les plus proches centres gravité chaque groupe). complémentaires nous permettent mesurer spécificités trois groupes d’approfondir qualitativement l’analyse signatures scripturales. nos montrent l’intérêt l’utilisation mixtes dans complexes d’outils visualisation.